手紙
てがみ
Lettera
一般・もの
作品
特徴
1.天使(アンジェレッタ)がロミオに贈った2つ目の「天使の贈り物」に入っていた手紙。
2.ロミオの返信に対してアンジェレッタがさらに返信を書いた2通目の手紙。
3.ロミオが字を憶えるためアンジェレッタと手紙の交換を始める。
4.ミミがロッシ親方に宛てた手紙。
実例
情報
1.(文面)
Anche oggi ti ho vista
stare nel giardino.
Ho tutta voglia di parlarti
Per favore,
dimmi come ti chiami ?
(カセラ教授によって読まれた内容)
今日もあなたがお庭にいるのを見ました。
昨日もおとといもずっと見ていました。
心からお話ししたいのです。
どうか教えてください。
あなたのお名前は何ですか?
※ 文面は本編を見て写しましたが、はっきりと読みとれない部分があったり、またイタリア語に詳しくないため間違っているかもしれませんがご了承下さいませ。
(カセラ教授が話した内容のうち「昨日もおとといもずっと見ていました」の部分は文面にはないように思いますが・・?)
Anche oggi ti ho vista
stare nel giardino.
Ho tutta voglia di parlarti
Per favore,
dimmi come ti chiami ?
(カセラ教授によって読まれた内容)
今日もあなたがお庭にいるのを見ました。
昨日もおとといもずっと見ていました。
心からお話ししたいのです。
どうか教えてください。
あなたのお名前は何ですか?
※ 文面は本編を見て写しましたが、はっきりと読みとれない部分があったり、またイタリア語に詳しくないため間違っているかもしれませんがご了承下さいませ。
(カセラ教授が話した内容のうち「昨日もおとといもずっと見ていました」の部分は文面にはないように思いますが・・?)
2.(文面)
Romeo,grazie per avermi dato il tuo
nome. Domani sera ti faro un cenno
con un suono di carillon dopo che
tutti si mettono a dormire e
puoi venire da me di nascosto.
(カセラ教授によって読まれた内容)
ロミオ、お名前を教えてくれてありがとう。
明日みんなが寝てしまってから
オルゴールで合図します。
こっそり遊びに来てください。
※ 文面は本編を見て写しましたが、はっきりと読みとれない部分があったり、またイタリア語に詳しくないため間違っているかもしれませんがご了承下さいませ。
Romeo,grazie per avermi dato il tuo
nome. Domani sera ti faro un cenno
con un suono di carillon dopo che
tutti si mettono a dormire e
puoi venire da me di nascosto.
(カセラ教授によって読まれた内容)
ロミオ、お名前を教えてくれてありがとう。
明日みんなが寝てしまってから
オルゴールで合図します。
こっそり遊びに来てください。
※ 文面は本編を見て写しましたが、はっきりと読みとれない部分があったり、またイタリア語に詳しくないため間違っているかもしれませんがご了承下さいませ。
3.(文面)
che vuol dire ?
何を意味しますか?
(ところがアンジェレッタはこれを書いた紙と間違えて日記を書いた紙をロミオに渡してしまう。)
che vuol dire ?
何を意味しますか?
(ところがアンジェレッタはこれを書いた紙と間違えて日記を書いた紙をロミオに渡してしまう。)
4.(ロミオが代わりに読んだ内容)
ろくでなしの息子マルチェロへ、母さんより。
金曜日、お前の家に行きます。
アンゼルモにあげたい宝物があります。
ろくでなしの息子マルチェロへ、母さんより。
金曜日、お前の家に行きます。
アンゼルモにあげたい宝物があります。
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